Hoy en día la digitalización de contenidos es una realidad en la enseñanza de idiomas. Para la mayoría del profesorado de lenguas el uso de plataformas de aprendizaje, vídeos y podcasts supone un conjunto de herramientas que ayudan y motivan a los estudiantes.
En la actualidad la enseñanza de idiomas dispone de recursos digitales para presentar contenidos o para realizar ejercicios y tareas sobre los mismos. Partimos del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER) que, entre los nuevos descriptores, incluye la “comunicación en remoto”; lo que supone que el alumnado deberá adquirir destrezas comunicativas a través de correos electrónicos, plataformas, redes sociales, etc. para poder certificar su nivel de competencia lingüística según el MCER.
Un uso adecuado de los recursos digitales para la enseñanza de idiomas requiere del desarrollo de destrezas digitales por parte del profesorado, competencia clave para formar en las mismas a los usuarios que cursan programas de formación de adultos. Una vez que el alumnado haya adquirido esta competencia, estará preparado no solo para desenvolverse con la gramática, el vocabulario o estructuras lingüísticas, sino también para su desarrollo personal y profesional en su país o cultura.
